Dinheiro e posse de bens de consumo podem ser sinais exteriores de
prosperidade, mas o que realmente distingue com clareza a classe social à
qual o brasileiro pertence é a escolaridade.
O levantamento Datafolha mostra que no topo da pirâmide, por exemplo, a
maioria possui nível superior. Descendo um degrau, no que seria uma
classe média alta, esta proporção cai significativamente, e o nível de
instrução da maioria passa a ser o ensino médio completo.
Seis em cada dez brasileiros pertencem à classe média
Quiz: Descubra a que classe social você pertence
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Com 'boom' da classe C no país, filmes dublados crescem 75%
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Assim vai até chegarmos à base da pirâmide, em que o mais comum é ser
analfabeto ou nem sequer ter completado o primário, equivalente hoje ao
quinto ano do ensino fundamental.
Estudar é, portanto, o melhor passaporte para a mobilidade social. E,
apesar de muitos brasileiros ainda terem uma escolaridade precária, a
boa notícia foi que a distância entre pobres e ricos no que diz respeito
ao acesso à escola diminuiu.
Há dez anos, o Datafolha registrava que havia mais brasileiros que não
tinham completado o ensino fundamental do que aqueles que possuíam ao
menos o nível médio completo.
Hoje, a situação se inverteu, e esse movimento teve papel fundamental na
redução da desigualdade e no crescimento da classe média no país, como
comprovam alguns estudos.
O mais recente deles, dos pesquisadores Naércio Menezes Filho e Alison
Pablo de Oliveira, ambos da USP (Universidade de São Paulo) e do Insper
(Instituto de Ensino e Pesquisa), mostra que 40% da queda da
desigualdade no mercado de trabalho na década passada é explicada pela
melhoria da escolaridade dos mais pobres.
O economista Marcelo Neri, da FGV (Fundação Getúlio Vargas), que chegou a
conclusão semelhante em estudo divulgado em maio, lembra que a educação
no Brasil nem sempre jogou a favor da redução da desigualdade.
Nos anos 1970, durante o chamado "milagre econômico", o avanço pífio da
escolaridade fez com que os poucos brasileiros mais instruídos se
beneficiassem muito mais do bom momento econômico do que os aqueles que
estudaram menos tempo.
Na década passada, mesmo sem taxas tão altas de crescimento do PIB
(Produto Interno Bruto), foram os mais pobres que registraram maior
aumento na renda, permitindo que muitos mudassem de classe econômica, em
boa parte devido à melhoria de sua escolaridade.
"A educação teve papel fundamental para explicar essa fantástica queda
da desigualdade. E, nesse campo, muito do que foi colhido na década
passada começou a ser plantado nos anos 1990", afirma o economista.
Neri se diz otimista com a continuidade desse processo. "Muitos,
inclusive eu, acreditavam que o crescimento dessas classes era
sustentado mais na oferta de crédito e de programas sociais. Mas hoje
entendo que as pessoas estão ascendendo também porque estudaram mais e
tiveram menos filhos."
MENOS RISCOS
Priscila Cruz, diretora-executiva do movimento Todos Pela Educação,
lembra que quanto menor a escolaridade, menor a proteção contra crises
econômicas.
"Se a economia desaquece, muitos dos brasileiros que migraram para a
classe C beneficiados só pelo crescimento podem voltar para as classes D
ou E. Com mais instrução, a pessoa tem mais força para reagir às
adversidades e capacidade de migrar de um setor para outro."
Para ela, no entanto, à medida que as diferenças em termos de acesso diminuem, aumenta a importância da qualidade do ensino.
"Cada vez mais, o que diferenciará as classes não será tanto o nível de
ensino ao qual cada um chegou, mas a qualidade da educação recebida",
afirma.
Cruz avalia ainda que será um erro se boa parte dessa nova classe média
fugir da escola pública em busca de mais qualidade nos colégios
particulares.
Seu argumento é que essa migração teria efeito prejudicial para a
educação na rede pública e não seria garantia de melhor ensino, já que
muitas escolas privadas, especialmente as que oferecem cursos mais
baratos, têm também qualidade muito ruim.
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